在国际数学和科学评测趋势测试结果，新加坡几乎年年排名第1；在国际学生评估项目中，新加坡学生的数学能力、阅读能力和科学素养三方面都是第1。

　　截止目前，全世界已有超过40个国家及地区采用新加坡数学的课本进行教学。

　　为什么选新加坡数学？

　　与中国相比，新加坡数学就深明“万丈高楼从地起”的道理，重视小朋友的数学根基，让他们了解公式的源头、概念，填补传统教学方式的漏洞。

　　建模思维是新加坡数学最重要的特色。通过建模，可以将复杂的数学问题简化成形象直观的计算方式，让孩子更容易地理解。

　　Concrete-Pictorial-Abstract（具体、图像、抽象）是一个重要的教学过程。小朋友会从具体情境开始学习，再以图像学习，最后才学习抽象概念。

　　中国的数学教育欠缺之处就在于此。绝大多数人的记忆都是强行记忆和题海战术。

　　要知道，数学不只是一门学科，更是一种综合的思维模式。计算的问题，终究可以依靠计算器解决，但逻辑思维、空间想象、分类归纳、统计等等，才是数学范畴内最容易被忽略的部分。

　　除了建模思维，新加坡数学还有一个重要特点：在教学体系上，会秉承难度“螺旋上升”的方式。

　　不同的阶段，学习的知识点会有重合，但难度不断提升。这就让孩子在学习新知识的之后，会从过去已掌握的内容开始，增加信心。