新加坡的国际学校教育理念先进、课堂创新有趣、校园环境优越，但很多家长却觉得国际学校着眼于学生的多元发展，不注重学科教育，孩子的成绩容易落下。

　　说到学科教育，大家想到的是传统的教学方法，比较重视独立学科的系统性和完整性；也有人理解为学科教育其实就是关注书本知识，让学生学会理论，掌握公式，考出好分数，简单理解就是注重学生成绩从而忽略学科之间的关系和应用。

　　对学科教育的片面理解则会造成对学科间相互关联和应用的忽视，使教育仅仅存在于对学科的记忆而不是对学科领域的探索和应用。

　　大家可知道，新加坡HWA国际学校历年学术成绩喜人，在今年IB大考中，学生通过率100%，平均成绩38分，最高成绩44分（满分45分）。这充分证明HWA的学科教育，尤其是小学阶段的基础教育做的很扎实。

　　HWA满足了家长对于孩子成绩和综合发展的双重期待，帮助家长打消孩子求学路上的顾虑。

　　而且新加坡HWA国际学校将IB教学理念与学科教育相结合，既考虑了独立学科的系统性、完整性，又考虑到学科知识的产生、相互关系和应用。采用更开放、更多元的探究式教学方法，鼓励学生走出教室，到实践中去探索和更深刻地理解知识......

　　IB PYP 阶段

　　让孩子学科知识更扎实

　　HWA通过国际文凭组织（IB）认证，提供了从3到18岁全套IB课程，是新加坡少数几间提供从幼儿园到大学预科全学段IB课程的国际学校。在基于IB理念的基础上，HWA将学科教育的优势融入在各个学段。

　　小学PYP阶段，HWA在强调跨学科探究式主题学习的同时依然借鉴新加坡本土学科教育的优点，深入学科领域，强调独立学科的系统性，带给孩子扎实的学科教育，帮孩子打牢基础阶段应掌握的学科知识。

　　在HWA，每个班都会张贴“探索单元”。在每一个探索单元里，HWA的老师将该单元涉及到的重要概念、相关概念、能力培养、探究路线、学科融合等元素进行详细的设计。

　　同时HWA的PYP班级里，老师们会清晰地展示出孩子们最后要达到的能力。

　　与传统依赖书本、死记硬背的学科教育不同，HWA的IB学科教育更丰富、更具创新和实践意义。

　　例如，在“我们所处的时间和空间”这一单元，HWA国际的学生通过对世界历史探索探险人物的活动进行探究，他们可以用英文探索出麦哲伦、哥伦布等航线的发现、以及航线对政治、经济贸易的影响。

　　同时，还会用中文研究郑和下西洋，可谓别具特色，孩子们在东西方文化交融的课程中真正开阔了“世界公民”的视野。

　　又例如，在研究生命周期的课堂上，HWA的学生们通过对不同的动物和植物的生长周期的实际探究，亲自动手完成作品，更深刻地理解知识点。值得一提的是，孩子的作品使用的都是环保材料。

　　在学相同点与不同点的时候，孩子们通过绘图更明晰地找相似的地方与不同的地方。

　　在学习影子的知识时，HWA将学科教学延申到户外，让孩子们实际操作，丈量影子，探索影子长度、形状与太阳高度等关系。

　　HWA的学科教育还有一项独特魅力：每个年级的学生每一学期都可以带着项目去其他国家学习探究。让学生们在实践中感悟和领会课堂所学知识，还能带给学生很多单纯依靠课堂和书本学不到的“宝贵财富”。

　　IB MYP 阶段

　　学科渗透知识更综合

　　新加坡HWA国际学校在IB MYP阶段提供完善的学科教育，MYP课程为7至10年级的学生设计，它是PYP与DP项目衔接的纽带和桥梁，建立在PYP概念性及探究式学习基础上。

　　在MYP阶段，HWA的中学生将需要：

　　学习八个学科领域中的八门学科；

　　参与至少一个跨学科单元的学习；

　　参与心灵关怀项目；

　　完成社区设计（ 7-9 年级）和/或个人设计（ 10 年级）。

　　HWA的MYP阶段开设8个科目，分别为：语言与文学、语言习得、个人与社会、科学、数学、艺术、体育和健康教育、设计。八个学科都具有同等的重要性，各学科间通过概念和国际背景联结起来体现了中学项目跨学科的潜力。通过对八个学科领域的学习，确保学生所学知识的广度与深度。

　　此外，HWA的中学项目要求每个学科每学年的教学时间至少五十个小时。九年级和十年级的学生在特定情况下可从八个学科领域中选修七门课，为准备 IB 大学预科项目提供更大的灵活性。

　　HWA的MYP阶段采用整体化教学，注重学科领域的相互交叉渗透，强调知识的综合、强调认识问题的整体观念和学科之间的联系，同时也保留每门学科本身的特点。

　　注重学习情景与学生现实生活紧密结合，教学内容融入国际研究背景，让学生有明确的学习及研究方向，更深刻得体会到了学习知识的真正意义。

　　值得一提的是，HWA的MYP阶段还具有一大特色，那就是参考了O水准的清晰知识点，增加了IB学科的深度。从而有利于提升学生的学科成绩和扎实度，增强学生的学术性。

　　Pre-DP & DP 阶段

　　人性化全球视野教学

　　HWA在DP教学阶段的特别之处在于，特别开设了Pre-DP（G10）预备班。这是为了让中国的初三毕业生顺利衔接国际学校的高中课程，帮助学生提前适应和更好地过渡到11年级。不至于出现成绩落后和跟不上的情况，从而更好地为学生取得理想的IB成绩铺路。

　　HWA的国际文凭大学预科项目（IBDP） 是一项既全面均衡且具有学术挑战性的教育课程，旨在为16至17岁的学生做好准备，使他们在大学和以后的生活中取得成功。

　　大学预科项目（DP）课程要求严谨。学生将需要：

　　从六个学术领域的每一个领域中各选修一门课程；

　　完成一篇专题论文（EE）；

　　完成认识论评估（TOK）；

　　达到创造、活动与服务（CAS）的要求。

　　虽然HWA大学预科项目阶段学校课程都是英语授课，但学校提供“英语加强课程”，给英语水平跟不上的孩子，每3个月进行英语测试，在3-9个月的时间内帮助孩子们跟上国际文凭的英文要求。

　　再者，作为中西文化兼容的国际学校，HWA在IB-DP阶段，开设了高等级和基准等级两个难度级别的课程：“中文-语言和文学”和“中文-语言习得”，为学生将来进一步学习或运用中文打下良好的基础。

　　在优越的IB教学框架与高质量师资的引领下，HWA的历年IB成绩出色，优秀毕业生遍布世界百强名校。

　　新加坡HWA国际学校凭借完善的教育体系与IB学科教学，提供从幼儿园、小学、初中到高中阶段的课程，不管您的孩子目前处于什么学习阶段，HWA都能给孩子提供优质的学习与成长平台。