@小露的困惑：我是一个普通二本大学的学生，感觉周围基本没有多少人学习，倒是整天打游戏，睡懒觉，看电影的是主流，我还是想有所作为的，真怕被他们同化了

要想缩小与名校学生之间的差距，首先要搞清楚哪些原因导致二本学生与985、211的学生产生了差距，这样才好对症下药。而差距主要体现在以下几个方面：

1、智商方面：“物以类聚，人以群分”，这个你不得不承认，985、 211 等所谓名校的学生，他们的平均智商比普通学校学生要高，高考可以说基本是拼智商的，别人上了985而你却上了一个普通二本，这是智商的差距。同时相对来说，985 211学生专业会学地更深更扎实，比如很多二本学校那些傅里叶级数之类的东西基本会是粗略带过的，甚至不讲的，而所谓好学校，这些傅里叶级数之类的东西他们会要求使用地很熟练。

解决方案：这个智商的话，天生注定，基本无解，但是只要智商正常，就可以龟兔赛跑，平时可以少玩些，一定不要局限与老师所讲的，一定要自己去深挖那些老师不愿意深讲但是是名校学生必须掌握的知识，不要局限于60万岁，多用时间累积来弥补智商的差距。

2、学习氛围，环境对人的影响是相当相当大的。名校相对来说，爱学习做研究的同学比例会高很多，在一个都拼命学习的环境里，你不用点心去学习也不好意思啊，就像高考复习的时候，别人都在拼命做题的，你也不好意思去天天混时间啊；而在普通大学，学习的人相对少很多，甚至有时候你去学习，有人会说你装13，甚至很多学习好的同学被称为“学霸”，会很不愿意接受，因为他们认为学霸是个贬义词或者是对他们的讽刺，这显然是不正常的，而事实如果你到了大三大四找工作的时候，你就知道学习有多重要，就会发现“学霸”是一个褒义词。这两天考研成绩也出来了，一些二本学校的同学好像也都考得不怎么理想。周围学习氛围不浓，大家都在玩游戏，看电影，自制力不强的同学耐不住寂寞，很容易就随波逐流了，最终与别人差距越来越大。

解决方案：找一个好的积极向上的环境，学习的时候，一定去图书馆或者自习室这种适合学习的场所，整个环境都是积极向上，有那种很浓厚的学习氛围的，这个相当重要，不要高估了自己的自律能力，以为你到寝室可以学好；其余时间可以参加一些院内校内的活动和比赛，锻炼一下各方面的能力，和一些优秀的人到一起，不要宅在寝室。

3、学校资源，包括硬件设施资源和老师资源。名校一般实验室的条件一般都是很好很充足的，而不像很多普通学校，很多仪器只有可怜的几套用来演示的，根本轮不到学生来用一用。老师资源的话，主要是很多学生会跟老师一起实习，做项目，名校老师一般接到和企业合作的项目也会更多，难度更高，而一般普通学校老师就接到的项目就相对少些了，锻炼能力肯定还是有一些差距的。

解决方案：既然普通学校学生很少有动手实践的机会，但是自己可以主动申请跟着老师做一些实践动手项目，毕竟老师很多是有自己的实验室和自己的项目的，即使只是打杂帮忙，耳濡目染下，老师也会给一些事情你做，也对专业能力提升是很有帮助的。

总之要比别人更赖得住寂寞，更努力，也要更主动去争取一些机会，这样才能缩小差距，否则如果你只是平时上上课，回寝室打打游戏看看电影，四年后，只会与985、211等名校学生的差距越来越大。