如果你不是“腹黑”的工科男、“大条神经”的理科女——文科男，总会向往着酾酒填词、舞文弄墨；文科女，总会痴迷于宝马香车、倚春揽菊。不过“雾里看花”，中文专业却一直饱受争议：文兮雅兮，诗词歌赋满腹经纶好不惬意；这种“万金油”专业，要文文不通要武武不动，莫不是“屠龙术”？其实，中文不像她飞黄腾达时那样高傲也不像失意落魄时那样不堪，她就跟很多普通的专业一样，有优势也有缺憾，但是这一切的一切，都需要你走近之后，拨开云雾，才能看清。

　　汉语言文学：跟文学来一场恋爱

　　⊙西南大学 汉语言文学专业 赵小燕

　　上错花轿

　　说实话，我到现在都没弄明白我为什么会跑到这样一个专业，一直都觉得自己不是一个文采非凡的人——喜欢图表、数字以及万有引力，整个一个为“理”而生的人。虽然偶然也学学小说主人公45°角仰望天空，但最后总是以笑场终结；虽然也羡慕那些才子佳人，能够让简单的笔开出快乐抑或忧伤的花朵，但却从来没想过要与文字结缘。因为，文学——如此高深莫测，我定是没有那等福分的。

　　但是人生总是充满很多的偶然，高考这一人生的大坎我翻过来了，不过作为文科生的我却不能报钟爱的数学专业。我心灰意冷，阴错阳差就投靠了汉语言文学——跟你们一样，我当年也像“相亲”一样，一见面、看着对就上了对方的“花轿”。于是乎，就开始了我4年漫长的奇幻漂流……

　　与君初相识

　　还未出“家门”，我就幻想过“婆家”的模样：每天捧着一本泛黄的书籍，在某棵银杏树下、某个宁静的湖边或是某个寂寥的凉亭下，品味属于自己的黄金屋和颜如玉；再不然，就是在图书馆里，翻着一本没有标点、没有空格、竖排繁体的古籍；抑或又是拿着一根笔，撑着头，将自己无限的灵感写下。而汉语言文学的老师，肯定是身穿长衫或者带着高度数的眼镜，就像中学课本上徐志摩的陈旧照片一样……怀着兴奋和忐忑，我就这样与他相识了。

　　中文系的老师不都是“老古董”，他们有的西装革履，有的一身休闲的运动装，有的是很时尚的夹克，当然，重要的不是他们的装扮，而是他们在课堂上的文采飞扬、侃侃而谈、旁征博引。教授唐宋文学的黄大宏老师，翩翩君子，温文尔雅，每次上课必定爆满，许多“花痴”女生在下面轻声念叨“大宏、大宏”，但是由于大宏老师身兼副院长之职，近年开课已不多了。当然，中文系的老师各有特色，不尽是如此儒雅，有辛辣老成者如何圣伦老师，有爽朗大度者如韩云波老师，有年少轻狂者如周睿老师，有温若云柔似水者如孙琳老师……

　　全城热恋

　　汉语言文学开设的课程很多，主要包括语言文字学、中国文学、外国文学、比较文学、民间文学、文艺理论、语文教育学等等。如果你对各个地方的方言感兴趣，你可以来现代汉语课程班；如果你从小喜欢武侠小说，想成为一代大侠，你可以来侠文化班；如果你对中国博大精深的传统文化感兴趣，你可以来国学班；如果你喜欢舞文弄墨回家书写几幅对联，那我建议你来书法班；如果你对民间的一些习俗和鬼怪故事充满好奇，你也可以来民俗班一探究竟……总之，走进了中文的世界，不管你是什么口味，都可以在这里找到你的“菜”。

　　同时，汉语言文学还开设了丰富的专业选修课程。这些课程的开课老师一般都小有名气，而且课程的方向也非常细化，例如：《庄子》《史记》，鲁迅、杜甫，伤痕文学、朦胧诗派等，这样被归入作品、作者和文学流派来开设课程的，非常利于系统性地掌握和了解。讲一个名人，老师讲他的童年、成长故事、婚姻、作品、影响、地位，甚至还会八卦他的糗事、调侃他的房事……当然，如果你老觉得自己找不到主人翁感觉的话，也可以去参加诸多竞赛展示你的才华，比如书法竞赛、朗诵比赛、写作大赛等。

　　有人说，“每一个中文系的学生都有一个作家梦”，当然，现实却是寥寥无几的人能够美梦成真。不过，既然是“梦”，我们就要准备好面对梦醒后的现实，特别是置身中文系的我们。其实，上了中文这条“贼船”，也不是要求每个人都成为作家，能产文章、出著作。你“口技”好，可以将你的想法付之于朗诵或演讲；如果“口钝”，你可以潜心书海做研究，终有一天会厚积薄发，甚至在这个“积”的过程中，抑或已经成为胸中有韬略的才子佳人了。

　　细细走来，跟汉语言文学相处的这几年，就像谈恋爱，有惊喜也有懈怠，有卿卿我我也有磕磕碰碰，踽踽而行，每天都充满了美好的回忆。

　　终得正果

　　人，不可能诗意地栖居——你得面对现实，而现实总是矛盾重重。你不可能真抱着一本书或者守着一个专业过一辈子，最现实的矛盾是找工作“养家糊口”。于是有人问我：“你学这个出来能干什么？”我笑笑回答：“不管我干什么，我还有一杆笔、一张嘴、满腹经纶，足以养活自己。”当然，这有些调侃味儿。

　　——莫慌！你去招聘大厅瞧一瞧，几乎所有单位的招聘专业里都有“中文”，所以汉语言文学的去处其实很广。我现在的工作是高中语文老师，教书育人，跟专业相关，我也很喜欢。而我的同学也大都各入其位找了五花八门的工作。有的跟我一样扎扎根教育，有的去公司、企业做了文秘或助理，有的去电视台做主持人、做记者，有的则去出版社、杂志社当编辑，当然也有的代所有追梦人实现了“作家梦”。

　　对外汉语：走出去的“教书匠”

　　⊙西南大学 对外汉语专业 唐强

　　误入藕花深处

　　当初选择对外汉语，多少有些无奈——因为执意报考中文类专业，但是又不甘于报提前批的汉语言文学（免费师范生教育）做“教书匠”，就退而求其次选择了对外汉语。不过当时只知“汉语”不知“对外”，对这个专业毫无了解，就冲着“汉语”二字，闭着眼睛就上。其实，对于对外汉语的门外汉来说，她的英文表达更直白：TeachingChineseasaForeignLanguage，即教外国人中文的“教书匠”。

　　大学转专业是一件很麻烦的事，校方为了维持正常的教学秩序，严加控制，名额非常有限而且关卡重重——当然，校园文化比较开放自由的高校转专业则相对容易——老师又极力劝说“对外汉语与汉语言文学的课程80%左右都是相同的”，所以干脆就“嫁鸡随鸡”，从了对外汉语。可幸，跟对外汉语不太友好的相识，并没有影响之后美好的发展。

　　正如前面老师们所言，对外汉语的课程与汉语言文学大体相似。文学史部分，从先秦一直讲到清代，然后是近代、现当代文学，再到外国文学（欧美部分），古代汉语、现代汉语等夯实基础的“硬功夫”，书法、计算机等必备的教学技能，“德智体美劳”样样都有涉及。不过在教学资源分配上对外汉语针对性更强，而且有一定优势。比如教授先秦文学的王明辉老师，年逾花甲，一身古朴，儒雅谦逊，动辄拱手作揖，这一副传统的“中国风”着实感染我们不少——对外汉语教师，最忌讳没有中国味儿；又比如，我们专业从大一开始设置外教课程，听说读写，要求十分严格，而同等的外国语学院也是大二才有这般待遇。当时文学院新大楼刚刚开张“接客”，我们专业大多数课程恰巧都被安排到这里，可谓深得“宠幸”，于是我们这个被称为夹在中文和英语夹缝中不伦不类的“对外汉语”，不管在教学软实力还是硬设施上，都有了一种屌丝逆袭的优越感。不过，这种优越感更多地体现在异于汉语言文学的那20%、具有对外特色的课程。比如生动有趣的国际文化交流、民族传统特色综述和比较系统的高级英语（汉语言文学学的是中级英语哦）等。

　　争渡、争渡

　　安身于对外汉语，最初的惊喜是认识了一堆“洋妞儿”。西大的“外交”做得非常到位，每年会有很多留学生到校，特别是东南亚和非洲。我们专业从大一上期开始就进入与留学生的“对口辅导”，每个人分配到1～3名留学生，能者多劳。还记得当时留学助理把泰国留学生的护照抱回寝室，我们一群男生便如“凡尔赛分赃”一样，开始对班上的留学生进行“包产到户”——男生猥琐如饿狼？女生其实也好不到哪里去，据说留学生中的一位帅哥被3个女生疯抢，最后干出了“2带1”的勾当。与外国人的交流，不像你想的那么难，不过也绝不简单。要么是你，要么是对方，总有一口蹩脚的英语——当然，他们在国内学习过一段时间汉语，所以还能勉强说一口蹩脚的汉语，交流内容非常有限：“你好”“再见”，“是的”，还有不会说的时候就迷茫地笑。与留学生同堂上课的机会每周有两次，一对一地教他们发音，他们也会教我们说一些简单的泰语，其余时间主要是课下自己联系。留学生一般很少主动找你，要建立这种跨国的友谊，你就需要尽地主之谊主动迈出第一步。跟留学生单独相处，他们会问一些让人哭笑不得的问题，比如“为什么汉字里面，一是一横，二是两横，三是三横，而四却不是四横呢？”“中国人为什么要说‘上厕所’和‘下厨房’？”他们还会拿着作业可怜兮兮抑或卖萌地乞求你帮他们做……当然，这种“私下”的交流越多，跨国友谊就越容易升华成跨国爱情。现在，我们那一届留学生，有的被“扣”在了中国，也有的“挟持”着中国对象回国了。

　　留学生对口教学只是“小乘佛法”，要取得“大乘佛法”，还得出国。对外汉语专业的学生有很多机会可以出国实习，比如：西大的对外汉语每学期约会派出3～5名学生到泰国做志愿者教师。不过，不管是猪八戒还是沙和尚甚至白龙马，没有点本事是不会被观世音挑上的。在品行端正，仪态良好，掌握一定教学技巧等基础上，你至少还得有一门唬得住留学生又不给祖国丢脸的“手艺”，书法、茶艺、剪纸、弈棋、舞蹈、民俗乐器……远在他乡，没有祖国罩着，考验的是一种适应力和生存能力，不过那都是一段值得珍藏的回忆。不同的人取到的经是不一样的，有的人俨然化身为一位优秀的对外汉语教师，有的吃遍了泰国美食、游遍了泰国名胜，成了一名“泰国通”，有的抓住机会学得一口流利的泰语，准备以后做中泰翻译，有的甚至发现了商机准备毕业后到泰国经商……如果不是大学邂逅了对外汉语，可能一辈子都不会有此际遇。

　　惊起一滩鸥鹭

　　现在各个高校都在开设对外汉语专业，但是哪里有那么多外国人让你教？就业问题被摆上桌面，所有人都黑脸了。其实大可不必悲观，对外汉语作为勃兴且前景广阔的新兴专业，就业形势总体良好。对外汉语最正统的出路自然是出国当“教书匠”，海外“孔子学院”“孔子课堂”的勃兴，对外汉语教师是紧缺资源；另外，国家汉办每年也会组织一批志愿者到对口国家进行志愿活动，考取了“对外汉语教师资格证”并且符合校方相关要求，将有机会留任其汉语教师；在国内，攻读对外汉语教学方面的研究生或者继续深造，也有机会到各高校或者对外汉语培训机构任教；再有，对外汉语“1对1”或“1对N”的家教模式也很受留学生和留学家庭的欢迎。退一步讲，如果情况不乐观，无法“对外”，在国内找一份中小学教师的工作也是对外汉语专业的一条就业途径。当然，如果不想从事教育相关工作，还可以到企事业单位、行政单位、外资企业从事文秘、助理工作，以及到出版机构杂志社等从事编辑、记者等工作；此外，近几年来的也有部分对外汉语毕业生进入到外交部、商务部、文化部等从事国际交流与合作工作。

　　国学：一国固有之学术

　　⊙西南大学 唐一墨

　　孔子“好古”，而“敏以求之”。其实，在新兴文化卷起大潮的今天，“怀旧复古”之风亦是簌簌作响，而在Fashion中逆生长的对传统的探索，一直都是一个经典的论题。“端午祭”“韩医”“金属活字印刷”……近年来韩方“申遗”的新项目，一次一次触痛中国人的神经，但同时也引起了国人对传统文化的重视。

　　“国学”之名，始于清末。当时欧美学术进入中国，号为“新学”“西学”，与之相对，国人便把中国固有的学问统称为“旧学”“中学”或“国学”。国学，包含了一个国家的传统历史文化和艺术，哲学、史学、宗教学、文学、礼俗学、考据学、伦理学等等，那这样的一个庞然大物，岂不是要将其他相关专业都收入囊中，划为自己的二级科目？广义上的国学，还真有这能耐，不过我们今天所说的以及各高校招收的“国学”，主要是指中国文化的源头经典，比如《论语》《诗经》就是国学的必修功课。

　　长期以来，国学都位居“偏房”，国内一直没有挂牌的国学学院和国学专业，而只能作为一个附庸挂在别的专业上。经过多方努力，2005年中国人民大学为国学完成了一次华丽的“扶正”加冕——中国人民大学国学院正式“上户”挂牌见人。与此同时，北京大学、厦门大学、首都师范大学、武汉大学、复旦大学等也开始设置国学班、国学实验班、国学培训班等。近几年来，国学专业方兴未艾，越来越多的高校开始增设国学班，对外招生。

　　如前文所说，高校的国学专业（国学班）主要是研读古文源头经典，开设的课程也大都于此相关。主要包括《孟子》《孙子兵法》等诸子百家论著，《论语》《南华经》《易经》《金刚经》等儒释道经典，《楚辞》《资治通鉴》《说文解字》《二十四史》等史著。以武汉大学为例，其课程设置以“原典”为主，比如《老子》《庄子》成为专业必修课，同时还开设相关哲学课程，如冯友兰的《中国哲学史》。很有特色的是，武汉大学的国学专业，还格外重视外语的教学，比如研读外国哲学部分时，除了看中文版，还需要阅读外文原版。教授国学的老师，大多是些“老古董”，严谨执拗，一身古朴，透着一股老派文人的气息，授起《诗经》来，还会摇头晃脑，用先秦民歌的调子唱出来，或者让学生去表演《击鼓》中二人相持的场景，表演《关雎》中男子思慕女子的情感。经典演绎要求学生对表演的篇目有相当深刻的理解和感受，甚至要经过上百遍的吟诵，“老古董”每想出一个新法儿，学生们都要叫苦不迭。

　　当然，国学专业也不是整日都负笈研读，在遨游经典之余，他们的课外生活也另有风味。比如中国传统的元宵灯谜会，是展露才华的绝佳场所，谜面一出，人头攒动，翩翩公子一袭青衣走上垒台，挥笔写出谜底，众人恍然大悟，岂不迷倒众生？当然，现实的灯谜会并没有这般诗情画意，往往是大家踊跃竞猜，偶然有人猜对了，一阵欢呼。除此之外，还有很多诸如国学讲坛、国学知识答辩、国学辩论等常规活动。总之，国学科班出生，几乎每人都能随口吟诗，提笔作赋，一般的古籍都随性作解，引经据典，信手拈来，相较于一般的中文系学生，国学生更有文艺范儿。

　　不过，一朝入国学，也最怕诗情画意过后习得一身“屠龙术”，毫无用武之地。不过近看眼前，似乎也并不那样严峻。近年来，全球掀起“汉语热”，孔子学院在各国广泛设立，亟需一批海外教师，特别有深厚国学基础的人才；至于国内，各种培训机构兴办国学培训班，“国学从娃娃抓起”逐渐深入人心；新浪、搜狐等国内知名门户网站不断扩充了传统文化的内容，一些政府部门网站也专门开辟了国学板块等，亟需一批国学人才。最直接的体现是，人大国学院第一拨学生尚未毕业，国内不少网络文化公司和政府机关纷纷向这些学生抛来就业橄榄枝，有的甚至“包圆”，全票包揽。

　　有人说，中文类的“万金油”专业，到底够不够“润滑”，谁都不敢保证。其实，每个专业都有“万金油”的风险，不懂得奋斗，再好的专业毕业后都只能“干瞪眼”，像国学这类的中文类专业，若非你整日不学无术，只捡到个文人臭脾气，否则习得国学精神之一二，写出一手锦绣好文，有一个会思考的大脑，那你这瓶“万金油”也是洒哪儿哪润滑。